bifa必发在学校操场上，校医杨华坪正通过模拟人教具，对学生进行“心肺复苏”现场实操演练。

　　急救教育是新时代学校卫生与健康教育工作的重要组成部分，加强学校急救教育是构建高质量学校卫生与健康教育体系工作的重要举措。近年来，高平市东方红小学以提升学生健康素养为核心，以普及急救观念、知识和技能为重点，多措并举推进校园应急救护能力建设，全面提升广大师生的急救观念、知识和技能。日前，该学校入选第二批全国学校急救教育试点。

　　来到东方红小学，校园内关于急救教育的宣传氛围格外浓厚。走进教室内，一堂生动的应急救护课正在开展。“同学们注意看，腿部是采取弓步站在患者的后方，手是向上、向内的力量冲击患者的上腹部……”五年级（6）班班主任王素燕老师正通过多媒体，为同学们讲解遇到气道异物梗阻如何开展急救。随后，老师为同学们进行了现场示范，让大家自由组队进行实操训练bifa必发。

　　学生刘雨鑫和张博搏在进行了“海姆立克急救法”实操后说道：“在学校，老师会通过安全教育、班级主题活动与社团活动等形式，为我们普及急救知识，进一步提高了我们的应急救护技能。回到家，我们还会把学到的急救知识教给家里人，让家人一起学习急救技能。”

　　提升广大学生的应急救护技能，老师发挥着示范引领和带动作用。为此，东方红小学不断探索急救教育育人体系，通过成立专项急救教育工作小组，主动与北城社区卫生服务中心进行对接，邀请专业医护人员进入校园，定期对校医、体育与健康课教师、班主任等教职员工开展急救知识和急救技能培训，有效提升广大教职员工的急救能力。同时，老师会将急救教育融入课堂教育、综合实践等教育教学活动中，不断健全完善学校应急救护培训体系，形成课内课外、线上线下等多种教育形式的学校急救教育模式。

　　东方红小学校长张凤玲介绍说：“学校急救教育十分重要，我们从氛围宣传、成立专项工作组、加强救护服务阵地建设、配备急救箱、急救教具、常态化开展急救培训等多方面发力，全力抓好学校急救教育，做到让急救教育成为学校的一堂‘必修课’，营造了‘人人会急救，急救为人人’的浓厚氛围。”

　　在学校操场上，校医杨华坪正通过模拟人教具，对学生进行“心肺复苏”现场实操演练。学生们听得十分认真，仔细观察动作要领，并提出疑问，与老师进行互动。据杨华坪介绍，自从学校急救教育工作开展以来，全体教师进行了急救教育知识培训bifa必发，掌握了很多急救技能。通过在课堂上普及急救知识，让孩子们近距离学习急救技能，为的是使应急救护成为每个学生的一项“必备技能”。

　　加强学校急救教育任重而道远，东方红小学通过以急救教育为抓手，扎实推进文明校园、平安校园建设，做到人人懂急救、人人会急救，从而提高了广大师生的急救意识和急救技能。校长张凤玲表示，接下来学校将始终立足让急救教育成为学校的一堂“必修课”的核心，做到在急救教育上常抓不懈，深入开展急救教育教学竞赛bifa必发，不断加大急救设备投入，扎实开展急救培训和演练，持续丰富校园生命教育内涵，切实提升广大师生乐于施救、敢于施救、善于施救的意识和能力。