bifa必发近年来，枞阳县高度重视学前教育发展，在大力推进学前普及普惠同时，高度重视办园行为规范bifa必发，办园水平提升，办园质量提高，构建了学前教育高质量发展的“446”模式。

　　“四项举措”规范办园行为。提高学前教育管理人员规范办园行为领导力。“一个好园长就是一所好幼儿园”。为增强学前教育管理人员依法办园、规范办园的意识，全面提高学前教育管理人员的专业能力和管理水平，枞阳县教体局组织开展全县学前教育管理人员培训，增强学前教育政策与法规、幼儿园管理理论与实践、幼儿园课程模式及案例分析、幼儿园环境创设理论与实践、幼儿教师健康与心理调适、幼儿园安全管理等具备履职尽责必备的基本知识储备，全面提升广大学前教育管理人员能力。规范办园行为督导评估。枞阳县制订《枞阳县幼儿园办园行为督导评估实施方案》，并从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五个方面对幼儿园办园行为进行督导评估，对受评幼儿园逐一下发督导评估意见书，为幼儿园提供具体指导帮助，并加强对薄弱幼儿园的监督管理，引导幼儿园加强自身建设，规范办园行为。目前，该县第一轮办园行为督导评估已全覆盖，正在分批次进行第二轮督评。实施科学保教视导。通过对乡镇中心幼儿园常规工作视导管理，进一步提升乡镇中心幼儿园的办园水平bifa必发，发挥其在本乡镇的示范辐射带头作用。通过视导全面了解县内民办幼儿园园务管理、队伍建设、保教工作、儿童发展、设施设备等情况。同时，对视导过程中发现的问题，下达书面整改通知书，要求限期整改，整改期结束后，再结合幼儿园办园行为督导评估进行复查。常态化实施综合督查指导。除专项举措外，枞阳县还充分利用开学检查、安全专项检查、年度检查等机会，发现具体问题给予具体指导，并跟踪解决问题。

　　“四大行动”促进办园水平提升。积极创建市级一类幼儿园行动。积极鼓励并指导这类幼儿园上等级、创示范、成名园。2014年，横埠中心幼儿园成功升格市级一类幼儿园后，其他乡镇成熟一所幼儿园创建一所。目前，全县市级一类幼儿园达17所。通过创建，幼儿园主动系统学习办园知识，总结办园经验，办园水平快速提升。扎实落实以游戏为基本活动行动。为落实幼儿园“以游戏为基本活动”，坚持幼儿园课程改革，提升教师观察、指导幼儿游戏的能力和专业化水平，促进幼儿身心全面、协调、可持续发展，早在2017年，枞阳县就开始在县示范幼儿园、义津中心幼儿园开展幼儿园户外自主游戏试点工作，积极参加铜陵市户外自主游戏专题研讨、铜陵市户外自主游戏示范园评选，组织开展枞阳县户外自主游戏示范园评选。目前，该县共有9所幼儿园被评为市、县级户外自主游戏示范园。有效开展教师培训工作行动。该县在有效利用互联网资源带领教师线上学习的同时，重点围绕县域内教师存在的共性问题开展，开展包括相关政策与法规、职业道德、读懂儿童、家园共育等问题集中培训。再次是每年安排一批园长和骨干教师轮流外出学习，实地感受先进地区幼儿园工作氛围和专业水平。不仅如此，该县在各类培训中，帮助老师们了解当前前沿的学前教育发展理念、目前幼儿园发展现状、如何结合实际运用这些前沿理论等，同时在各类学习交流过程中，营造全员学习的良好氛围。结对共建促进学前教育均衡发展行动。枞阳县以促进教育公平为宗旨，以提高幼儿园办园水平为目标，充分发挥市级一类幼儿园示范、辐射、带动作用，通过市一类园和普通园、城市园和农村园、公办园和民办园多形式结对共建，争取在较短的时间内，使被帮扶园在教学手段、管理制度与发展理念上与帮扶园逐步趋向统一，缩小园际差距，实现办园水平整体提升。

　　“六个层面”谋划实施科学保教。构建学前教育教研指导网络层面。为科学指导幼儿园保教工作，该县构建了教研室牵头，县示范幼儿园、教坛新星、学科带头人、骨干教师引领，各乡镇中心幼儿园对本乡镇幼儿园辐射指导的学前教育教研指导网络，加强学前教育科学保教的研究和实施。通过开展主题研讨活动，指导教师科学组织幼儿一日生活层面。基于县内幼儿园教师专业发展现状，先后开展了半日活动组织、健康、语言、科学、社会领域核心经验、户外自主游戏、幼儿园早操，一日活动常规要点等主题研讨活动。教师在参与式主题研讨活动中领悟如何科学组织幼儿在园一日生活。组织“送教下乡”活动进行理念引领层面，充分发挥幼儿园中青年骨干教师的引领辐射作用，定期组织市级教坛新星、学科带头人、骨干教师送教下乡、聚焦现场诊断、研课磨课、上示范课、专题微讲座等，确保指导到现场，支持到园本，帮助乡村教师解决保教工作中存在的实际问题，提升乡村教师科学保教能力。开展多种形式比赛，促进教师主动成长。该县每年组织一次论文评选，每两年优质课、自主游戏轮流评选，每三年一次玩教具制作比赛，不定期进行师德演讲比赛、教师基本功大赛。申报课题进行专题研究层面。在常规教研活动开展推进幼儿园科学保教的同时，该县鼓励幼儿园针对问题积极申报课题进行专题研究。目前该县成功申报省级课题3项、市级课题6项，课题研究成果正在全县幼儿园应用。组织骨干力量尝试建设本土化课程资源层面。枞阳县着手幼儿园劳动教育课程资源建设，将幼儿园劳动教育具体分为三个项目实施：日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动，确定63项包括起居类、饮食类bifa必发、种植类、养殖类、手工类、家庭服务类、园内服务、园外服务等具体劳动内容，确定不同年龄班劳动教育的侧重点。目前，该课程资源正在全县幼儿园应用，各幼儿园结合本园实际，创造性的开展劳动教育，关于劳动教育已有两个市级课题结题，两个省级课题在研。（吴小梅 特约通讯员：徐小波）

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